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quarta-feira, 22 de fevereiro de 2017

CRIANDO UM PENDRIVER BOOTÁVEL DO WINDOWS PELO LINUX [UBUNTU]

COMO CRIAR UM PENDRIVER BOOTÁVEL  DO WINDOWS PELO LINUX  //  CRIANDO PENDRIVER BOOTÁVEL NO LINUX
LINUX COMO CRIAR UM PENDRIVER DE BOOT PARA INSTALAR O WINDOWS 2017!





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sábado, 11 de fevereiro de 2017

quinta-feira, 9 de fevereiro de 2017

domingo, 5 de fevereiro de 2017

YOUTUBER PERDE CANAL APÓS 3 STRIKE PLAYBOY GAMER 2017!

PLAY BOY GAMER LEVA O 3º STRIKE NO CANAL, E CRIA UM NOVO!! O CANAL PODE SER DESATIVADO EM 7 DIAS.
CONFIRA O VÍDEO EM QUE ELE EXPLICA A SITUAÇÃO:


TOMEI STRIKE !!! NOVO CANAL



PEÇO A TODOS QUE SE INSCREVAM NO NOVO CANAL DO MENINO DE OURO, QUE SABE O QUE FAZ, E QUE MESMO APÓS O OCORRIDO QUER CONTINUAR NA BATALHA, ELE CONSEGUE!!! EU ACREDITO!!! 
#PLAYBOY_GAMER

NOVO CANAL DO PLAYBOY GAMER!! INSCREVA-SE!



PLAYBOY GAMER: 

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Entrada de fone de ouvido pode estar com os dias contados nos smartphones

A Motorola e a Apple foram as primeiras. Ao que tudo indica, ainda que (por enquanto) seja só especulação, a Samsung deve ser a próxima. Será mesmo o fim da boa e velha entrada P2? Aquela tradicional que estamos acostumados a conectar o fone de ouvido? Quando a Apple anunciou que o iPhone 7 viria sem a entrada, muita gente torceu o nariz – todo mundo só viu o lado ruim dessa ideia: afinal, e os nossos queridos, adorados e às vezes bem caros fones de ouvido? Segundo: mais um adaptador?... Ninguém merece.
No novo iPhone, a única entrada disponível é a porta “Lightining”; já o novo Moto Z – que também não tem entrada exclusiva para fones de ouvido – substituiu a saída P2 pelo novo padrão USB Tipo C. Apesar da reclamação quase generalizada, a gente conversou com um professor que acredita que a gente não está perdendo muito com essa nova tendência (se assim podemos chamar).
Apple e Motorola oferecem na caixa dos novos aparelhos um adaptador para transformar a saída disponível em uma entrada tradicional de 3,5 milímetros para fones de ouvido. A solução está longe de ser perfeita. Para esses casos, a melhor alternativa talvez seja recorrer ao bom e velho fone Bluetooth.
A questão principal é que nenhuma das empresas deixou claro o motivo da decisão de matar a saída P2 ou sequer explicou os ganhos técnicos de acabar com a entrada para fones de ouvidos. A gente até sabe que a tecnologia avança muito rápido e formatos antigos não necessariamente se adaptam ao novo mundo. Agora, remover um conector extremamente tradicional e ainda amplamente usado por todo mundo que tem um celular, é preciso explicar qual é a vantagem, certo? Um celular mais fino? Espaço para novos componentes?
No caso do iPhone 7, um vídeo recente que mostra a desmontagem do aparelho deixou claro que o lugar da entrada de fones não foi usado para muita coisa. O desmanche revelou que o espaço foi ocupado por um pedaço de plástico que a Apple indica ser uma saída barométrica, que permite usar o barômetro do dispositivo, dedicado a medir altitude pela pressão do ar. A Apple também diz que a saída da porta não foi usada diretamente para um outro componente, mas o espaço foi aproveitado para ganhar mais espaço para todas as peças, incluindo uma bateria maior, mais facilidade em tornar o aparelho à prova d’água, alto-falantes na parte superior do dispositivo, antena e por aí vai...
Outra sugestão é que, eliminando uma entrada analógica, seria possível haver um ganho na qualidade de áudio. Será? Bom, ninguém ainda falou oficialmente sobre isso, mas acredita-se que sim...pode ser um bom argumento.
E você, hein, o que acha dessa história? Aceitaria aposentar seus tradicionais fones de ouvido? Está contente com os fones Bluetooth? E a questão dos adaptadores, agrada? Vamos abrir a discussão e ver o que a maioria acha. Apple e Motorola deram um tiro no pé ou saíram na frente e anteciparam mais uma tendência no mundo dos smartphones. Deixe seu comentário...participe!

http://olhardigital.uol.com.br/video/entrada-de-fone-de-ouvido-pode-estar-com-os-dias-contados-nos-smartphones/65859
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terça-feira, 31 de janeiro de 2017

Tecnologia móvel 5G deve criar 22 milhões de empregos até 2035


A própria cadeia de valor da 5G é vista como geradora de até US$ 3,5 trilhões em receita em menos de 20 anos, de acordo com estudo patrocinado pela Qualcomm

O padrão 5G vai impulsionar a tecnologia móvel para o domínio das tecnologias de propósito geral, como a eletricidade e o automóvel, que fornecem a base para a inovação maciça, dão origem a novas indústrias e beneficiam economias.

“Isso acontecerá à medida que a 5G conduz a tecnologia móvel de um conjunto de tecnologias que conectam pessoas e informações a um tecido unificado que conecta pessoas a tudo”, de acordo com estudo patrocinado pela Qualcomm e conduzido conjuntamente pelas empresas de pesquisa IHS Markit, PSB e o pelo renomado professor Dr. David Teece, diretor do Tusher Center na Haas School of Business, da Universidade da California, e principal diretor executivo do Berkeley Research Group (BRG).

Intitulado The 5G Economy o relatório inclui um estudo de impacto econômico conduzido pela IHS Markit e validado pelo Dr. David Teece, bem como uma pesquisa de opinião sobre as expectativas de 5G entre executivos líderes em negócios e em tecnologia, realizada pela PSB. Os resultados combinados do estudo mostram como o 5G vai afetar profundamente a economia global e que os decisores empresariais em tecnologia e outras indústrias acreditam predominantemente na natureza transformacional de 5G.

"Passei muitos anos estudando o impacto das tecnologias de uso geral, e é claro que o 5G impulsionará as tecnologias móveis para essa categoria, assegurando seu impacto a longo prazo na sociedade e seu crescimento contínuo por décadas", disse Teece.

Crescimento econômico

De acordo com o estudo, em 2035, quando o benefício econômico total do 5G terá ocorrido em todo o mundo, uma série de indústrias — do varejo à educação, do transporte ao entretenimento, entre outros — poderia produzir até US$ 12,3 trilhões de bens e serviços proporcionados pelo 5G.

A própria cadeia de valor do 5G é vista como geradora de até US$ 3,5 trilhões em receita em 2035, gerando até 22 milhões de empregos. Com o tempo, o 5G terá um impacto no crescimento do PIB global em US$ 3 trilhões cumulativamente de 2020 até 2035, aproximadamente o equivalente a adicionar ao mundo uma economia do tamanho da Índia, no dólar de hoje.

Complementando o estudo econômico, a pesquisa de opinião feita pela PSB confirma que os tomadores de decisão e líderes de opinião em todo o mundo esperam que o 5G traga amplos benefícios para a sociedade e para a economia global, permitindo novos produtos e serviços, aumentando a produtividade e permitindo que novas indústrias surjam. Mais de 90% dos mais de 3,5 mil entrevistados concordaram que o 5G permitirá novos produtos, serviços e tipos de uso que ainda não foram inventados.

Fonthttp://computerworld.com.br/tecnologia-movel-5g-deve-criar-22-milhoes-de-empregos-ate-2035
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    domingo, 29 de janeiro de 2017

    sábado, 28 de janeiro de 2017

    DEMONSTRAÇÃO DE RELAÇÃO ENTRE TABELAS MYSQL NO LINUX

    NESSA DEMONSTRAÇÃO MOSTRO COMO CRIAR UM BANCO DE DADOS, TABELAS E COMO FAZER A LISTAGEM DE DADOS DE DETERMINADA TABELA, PELA RELAÇÃO EXISTENTES ENTRE ELAS... NÃO FOI UM TUTORIAL MUITO EXPLICATIVO, FOI MAIS DEMONSTRATIVO, EM BREVE GRAVO UM VIDEO ENSINANDO DIREITINHO...
    MAIS DA PARA VOCÊS TEREM UMA NOÇÃO DE ALGUNS COMANDOS MYSQL.
    OBS: PARA MELHOR ENTENDIMENTO PESQUISE CADA COMANDO USADO, E COMO É O SEU FUNCIONAMENTO. POIS, NÃO EXPLICO COMO UTILIZAR ESSES COMANDOS E NEM DOU O REAL FUNCIONAMENTO DELES, SÓ TENTO MOSTRAR O QUE O COMANDO ESTA FAZENDO...

    //ESSE COMANDO É PARA ACESSAR O MYSQL
    root@user:~$ mysql -u root -p
    Enter password: root  (no caso a senha definida é root, caso mudou é só usar a senha que criou)


    //ESSE COMANDO MOSTRA OS BANCO DE DADOS EXISTENTES.
    mysql> show databases;
    +--------------------+
    | Database           |
    +--------------------+
    | information_schema |
    | mysql              |
    | performance_schema |
    | sys                |
    +--------------------+
    4 rows in set (0,00 sec)

    //ESTE COMANDO CRIA UM NOVO BANCO DE DADOS.
    mysql> create database ifnmg_alunos;
    Query OK, 1 row affected (0,00 sec)

    mysql> show databases;
    +--------------------+
    | Database           |
    +--------------------+
    | information_schema |
    | ifnmg_alunos       |
    | mysql              |
    | performance_schema |
    | sys                |
    +--------------------+
    5 rows in set (0,01 sec)

    //COMO O NOME DO COMANDO JÁ DIZ, "USE" VAI USAR DETERMINADO BANCO DE DADOS.
    mysql> use ifnmg_alunos;
    Database changed

    //ESSE COMANDO CRIA UMA NOVA TABELA NO BANCO DE DADOS SELECIONADO PARA "USO" A CIMA.
    mysql> create table turma(
        -> id int(10) primary key auto_increment,
        -> nome_turma varchar(30));
    Query OK, 0 rows affected (0,46 sec)

    //FOREIGN KEY CRIA A CHAVE ESTRANGEIRA QUE FAZ REFERENCIA A DETERMINADO CAMPO DE UMA TABELA (FAZ A LIGAÇÃO ENTRE ELAS).
    mysql> create table aluno(
        -> id int(10) primary key auto_increment,
        -> nome varchar(30),
        -> data_nasc DATE,
        -> cpf varchar(14),
        -> rg varchar(14),
        -> aluno_id int(10),
        -> foreign key (aluno_id) references turma(id));
    Query OK, 0 rows affected (0,36 sec)

    //ESTE COMANDO MOSTRA OS CAMPOS DAS TABELAS
    mysql> desc aluno;
    +-----------+-------------+------+-----+---------+----------------+
    | Field     | Type        | Null | Key | Default | Extra          |
    +-----------+-------------+------+-----+---------+----------------+
    | id        | int(10)     | NO   | PRI | NULL    | auto_increment |
    | nome      | varchar(30) | YES  |     | NULL    |                |
    | data_nasc | date        | YES  |     | NULL    |                |
    | cpf       | varchar(14) | YES  |     | NULL    |                |
    | rg        | varchar(14) | YES  |     | NULL    |                |
    | aluno_id  | int(10)     | YES  | MUL | NULL    |                |
    +-----------+-------------+------+-----+---------+----------------+
    6 rows in set (0,01 sec)

    //ESTE COMANDO INSERE UM NOVO DADO A DETERMINADA TABELA
    mysql> insert into turma (nome_turma) values ("1INFO");
    Query OK, 1 row affected (0,04 sec)

    mysql> insert into turma (nome_turma) values ("2INFO");
    Query OK, 1 row affected (0,07 sec)

    mysql> insert into turma (nome_turma) values ("3INFO");
    Query OK, 1 row affected (0,03 sec)

    //ESSE COMANDO MOSTRA DOS DADOS DA TABELA.
    mysql> select *  from turma;
    +----+------------+
    | id | nome_turma |
    +----+------------+
    |  1 | 1INFO      |
    |  2 | 2INFO      |
    |  3 | 3INFO      |
    +----+------------+
    3 rows in set (0,00 sec)

    //ESSE COMANDO INSERE UM NOVO USUARIO A TABELA ALUNO.
    mysql> mysql> insert into aluno (nome,data_nasc,cpf,rg,aluno_id) values ("JOAO GUSTAVO DERTURE","1998-03-12",09143298721,19317897,3);
    Query OK, 1 row affected (0,04 sec)

    mysql> select * from aluno;
    +----+------------------------+------------+------------+----------+----------+
    | id | nome                   | data_nasc  | cpf        | rg       | aluno_id |
    +----+------------------------+------------+------------+----------+----------+
    |  1 | JOAO GUSTAVO DERTURE  | 1998-03-12 | 9143298721 | 19317897 |        3 |
    +----+------------------------+------------+------------+----------+----------+
    1 row in set (0,00 sec)

    //ESSE COMANDO MOSTRA A TURMA DO ALUNO DE ID=1
    mysql> select turma.nome_turma from turma, aluno where turma.id = aluno.aluno_id and aluno.id = 1;
    +------------+
    | nome_turma |
    +------------+
    | 3INFO      |
    +------------+
    1 row in set (0,00 sec)

    mysql> insert into aluno (nome,data_nasc,cpf,rg,aluno_id) values ("Joao Vitor","1999-05-13",09143245721,45317897,3);
    Query OK, 1 row affected (0,06 sec)

    mysql> insert into aluno (nome,data_nasc,cpf,rg,aluno_id) values ("Lucas Oliveira","1999-
    Query OK, 1 row affected (0,03 sec)

    mysql> select * from aluno;
    +----+------------------------+------------+------------+----------+----------+
    | id | nome                   | data_nasc  | cpf        | rg       | aluno_id |
    +----+------------------------+------------+------------+----------+----------+
    |  1 | JOAO GUSTAVO DERTURE  | 1998-03-12 | 9143298721 | 19317897 |        3 |
    |  2 | Joao Vitor             | 1999-05-13 | 9143245721 | 45317897 |        3 |
    |  3 | Lucas Oliveira         | 1999-05-13 | 9143245721 | 45317897 |        3 |
    +----+------------------------+------------+------------+----------+----------+
    3 rows in set (0,00 sec)

    mysql> select * from aluno;                                                         +----+------------------------+------------+------------+----------+----------+
    | id | nome                   | data_nasc  | cpf        | rg       | aluno_id |
    +----+------------------------+------------+------------+----------+----------+
    |  1 | JOAO GUSTAVO DERTURE  | 1998-03-12 | 9143298721 | 19317897 |        3 |
    |  2 | Joao Vitor             | 1999-05-13 | 9143245721 | 45317897 |        3 |
    |  3 | Lucas Oliveira         | 1999-05-13 | 9143245721 | 45317897 |        3 |
    |  4 | Fabricio Lacerda       | 1999-05-13 | 9143245721 | 45317897 |        2 |
    |  5 | Emilly Gonçalves       | 1999-05-13 | 9143245721 | 45317897 |        2 |
    |  6 | Daniel Gonçalves       | 1999-05-13 | 9143245721 | 45317897 |        2 |
    |  7 | Daniel Gomes           | 1999-05-13 | 9143245721 | 45317897 |        2 |
    |  8 | Roberto Garcia         | 1999-05-13 | 9143245721 | 45317897 |        1 |
    |  9 | Gilson Garcia          | 1999-05-13 | 9143245721 | 45317897 |        1 |
    | 10 | Marcio Garcia          | 1999-05-13 | 9143245721 | 45317897 |        1 |
    | 11 | Gustavo Barbosa        | 1999-05-13 | 9143245721 | 45317897 |        1 |
    | 12 | Felipe Barbosa         | 1999-05-13 | 9143245721 | 45317897 |        1 |
    | 13 | Helder Gomes           | 1999-05-13 | 9143245721 | 45317897 |        1 |
    | 14 | Helder Lisboa          | 1999-05-13 | 9143245721 | 45317897 |        2 |
    | 15 | Severino Lisboa        | 1999-05-13 | 9143245721 | 45317897 |        2 |
    | 16 | Eduardo Lisboa         | 1999-05-13 | 9143245721 | 45317897 |        2 |
    | 17 | Wellintom Lisboa       | 1999-05-13 | 9143245721 | 45317897 |        2 |
    | 18 | Wellintom Rodrigues    | 1999-05-13 | 9143245721 | 45317897 |        2 |
    | 19 | Wellintom Rodrigues    | 1999-05-13 | 9143245721 | 45317897 |        3 |
    | 20 | Wellintom Dourado      | 1999-05-13 | 9143245721 | 45317897 |        3 |
    | 21 | Garfiel Donatello      | 1999-05-13 | 9143245721 | 45317897 |        3 |
    | 22 | Bryan Donatello        | 1999-05-13 | 9143245721 | 45317897 |        3 |
    | 23 | Dominick Toretto       | 1999-05-13 | 9143245721 | 45317897 |        3 |
    | 24 | Tulio Fonseca          | 1999-05-13 | 9143245721 | 45317897 |        3 |
    | 25 | Lucas Fonseca          | 1999-05-13 | 9143245721 | 45317897 |        3 |
    | 26 | Matheus Lopes          | 1999-05-13 | 9143245721 | 45317897 |        3 |
    | 27 | Matheus Silva          | 1999-05-13 | 9143245721 | 45317897 |        3 |
    | 28 | Matheus Silva          | 1999-05-13 | 9143245721 | 45317897 |        2 |
    | 29 | Matheus Silva          | 1999-05-13 | 9143245721 | 45317897 |        1 |
    | 30 | Matheus Oliveira       | 1999-05-13 | 9143245721 | 45317897 |        1 |
    +----+------------------------+------------+------------+----------+----------+
    30 rows in set (0,00 sec)

    // ESSE COMANDO LISTA O NOME DOS ALUNOS PERTENCENTES A TURMA DE ID= 1
    mysql> select aluno.nome from turma, aluno where turma.id = aluno.aluno_id and turma.id = 1;

    +------------------+
    | nome             |
    +------------------+
    | Roberto Garcia   |
    | Gilson Garcia    |
    | Marcio Garcia    |
    | Gustavo Barbosa  |
    | Felipe Barbosa   |
    | Helder Gomes     |
    | Matheus Silva    |
    | Matheus Oliveira |
    +------------------+
    8 rows in set (0,01 sec)           

    //ESSE COMANDO CONTA A QUANTIDADE DE ALUNOS EM DETERMINADA TURMA DE ID=3
    mysql> select count(aluno_id) from aluno where aluno_id="3";
    +-----------------+
    | count(aluno_id) |
    +-----------------+
    |              12 |
    +-----------------+
    1 row in set (0,03 sec)

    ESSE RELAÇÃO DE TABELAS É DE 1:N (UM PARA MUITOS).

    PESQUISEM SOBRE RELAÇÕES ENTRE TABELAS, COMANDOS MYSQL PARA TER MELHOR ENTENDIMENTO...

    POST ORIGINAL: http://scriptsamp.forumeiros.com/t11296-demonstracao-de-relacao-entre-tabelas-mysql-no-linux
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    CALCULADORA EM JAVA [PARA ESTUDOS]

    DEIXO COM VOCÊS UMA CALCULADORA EM JAVA QUE COMECEI A FAZER MAIS NÃO TERMINEI, DEIXO PARA ESTUDOS E APERFEIÇOAMENTO DOS INICIANTES EM JAVA...
    ABRA O PROJETO COM O NETBEANS IDE..




    POST ORIGINAL: http://scriptsamp.forumeiros.com/t11295-calculadora-em-java-para-estudos
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